Commenti a: LE PRINCIPESSE E LA PIZZA

Di: lalipperini

lalipperini — Fri, 02 Mar 2012 08:19:27 +0000

Polite, su cui si basa un intero capitolo di “Ancora dalla parte delle bambine” è un progetto ormai terminato. Purtroppo.

Di: CloseTheDoor

CloseTheDoor — Fri, 02 Mar 2012 05:30:30 +0000

Io come mamma mi sentirei esclusa e perfino offesa se vedessi un progetto come questo di cui non ci vengono esposte le finalità, anche perché potrei fraintendere di brutto…
Sui libri di testo, qualcuno conosce il vecchio progetto POLITE (Pari Opportunità nei Libri di Testo) ? Non so più che fine abbia fatto.
La carriola gialla e rossa a mia figlia gliel’ho comperata a 18 mesi insieme al triciclo rosso e blu. Sono curiosa di vedere cosa succederà quando scollinerà i 3 anni.

Di: ilaria

ilaria — Wed, 29 Feb 2012 08:25:15 +0000

Ho appena sentito di un concorso per libri per bambini, Narrare la parità, qui le informazioni: http://narrarelaparita.blogspot.com/ Mi sembra una buona notizia.
Intanto ho letto di un libro diffuso dal Ministero danese per l’uguaglianza di genere, nel quale si incrociano la storie di un bambino che si sveglia e passa una giornata da bambina, e una bambina che per un giorno sarà un bambino. Molto bello il momento in cui, abbandonati gli stereotipi, i due si trovano in un luogo speciale e inventano nuovi ruoli. Se interessa, posso segnalare il link. Dalle immagini e grazie al traduttore si capisce abbastanza ed è davvero molto carino. Le altre iniziative danesi volte al superamento degli stereotipia scuola (e non solo) fanno venire le lacrime agli occhi.

Di: Le principesse e la pizza « Il Ragno

Le principesse e la pizza « Il Ragno — Mon, 27 Feb 2012 20:36:26 +0000

[…] Lipperatura di Loredana Lipperini – Le principesse e la pizza. Riprendo dal blog di una scrittrice che apprezzo molto, una storia emblematica dei condizionamenti di cui sono vittime i bambini, sin dalla prima infanzia. Share this:TwitterFacebookLike this:LikeBe the first to like this post. […]

Di: Paola Di Giulio

Paola Di Giulio — Mon, 27 Feb 2012 19:02:31 +0000

Francesca, io le chiamo ‘buone pratiche’, e sono collegabili a biblioteche, librerie, ecc. Dalle mie parti c’è una nuova libreria per ragazzi che si impegna anche a fare dei ‘reading’ nelle scuole, o animazione nei suoi locali, su vari temi, fra cui questo. Un esempio che può servire anche a far conoscere certi libri piuttosto che altri. E in giro (non solo su questo tema) ci sono libri bellissimi.

Di: francesca

francesca — Mon, 27 Feb 2012 18:11:32 +0000

Paola vorrei aspettare e leggere altre storie e iniziative, poi cercherò occasione di affrontare il tema con la dirigente dell’istituto (infanzia-primarie-medie), che credo possa essere sensibile all’argomento.

Di: valter binaghi

valter binaghi — Mon, 27 Feb 2012 18:03:32 +0000

@Francesca
Non ci siamo capiti, non ho niente contro l’affabulazione, anzi è uno strumento psicosintetico eccezionale, il punto è non partire da “figure” già compromesse in uno stereotipo di genere, ma per esempio da compiti da eseguire o prove da affrontare ecc.

Di: Serena

Serena — Mon, 27 Feb 2012 17:31:43 +0000

Un po’ di speranza, che bella testimonianza, fa pure rima : )

Di: Paola Di Giulio

Paola Di Giulio — Mon, 27 Feb 2012 17:20:28 +0000

Andando sul link che ha messo Lorella Zanardo vien fuori la situazione attuale dei libri di testo per le elementari. Libri correnti, in molti dei quali nessuno ha sviluppato un discorso sugli stereotipi di genere. Questo è un fatto. E ci sono pure dei numeri. Si può provare a immaginare una situazione in cui al laboratorio della scuola di Silea si affianchino dei libri concepiti con particolare attenzione al problema di genere. Questa credo sia la base di quanto è stato fatto (e viene mantenuto) là dove le cose si sono evolute un po’ più che qui. Forse l’eroica famiglia che vorrebbe resistere a questo accerchiamento, non si sentirebbe più a proprio agio. Rivoluzionario.

Di: hottanta...

hottanta... — Mon, 27 Feb 2012 17:00:58 +0000

(la signora di cui sopra era anche molto distinta e mostrava anche una certa cultura)