Commenti a: SE…

Di: riccardo ferrazzi

riccardo ferrazzi — Mon, 30 Jun 2008 13:13:44 +0000

Se fossi la Ministra prenderei il/la/i/le responsabili dello svarione su Montale e li caccerei a pedate nel sedere. Punto. Cominciando di lì, tanti estensori di programmi e di riforme che restano sulla carta sarebbero indotti a occuparsi di cose serie con la necessaria competenza (che, come è noto, o la si ha o non la si ha) e se non se ne dimostrassero capaci, idem come sopra: calci nel sedere. Credo intensamente che la scuola italiana abbia bisogno soltanto di un oculato repulisti: cacciate via i chiacchieroni e lasciate lavorare gli insegnanti veri. Vedrete che ricuperiamo immediatamente livelli di eccellenza.

Di: mgiacome

mgiacome — Wed, 25 Jun 2008 19:54:32 +0000

Non mi sembrate così informati sulle nostre scuole superiori. Personalmente ho scelto il mestiere di insegnante, decidendo di guadagnare molto meno rispetto al lavoro precedente. Intorno a me vedo tanti che si adoperano con passione e solo qualcuno che non lo fa. Credo che questi diano più fastidio a me, che li frequento ogni giorno, che a tutti quelli che sono fuori dalla scuola.
Comunque i nostri ragazzi arrivano a Montale (ai miei tempi non ci sono arrivato e uscì un tema sull’ermetismo!) e anche un po’ oltre (Calvino? Eco? Baricco?), di matematica studiano cose che noi sognavamo soltanto (avete studiato algebra delle matrici e degli spazi vettoriali, algebra dei gruppi, le affinità e le omotetie, il teorema di Bayes, l’algoritmo di Newton? Avete ridotto a forma normale una conica diagonalizzando la forma quadratica associata? Sapevate risolvere equazioni differenziali al primo ordine? O costruire il polinomio di Taylor di una funzione n-derivabile?). Frequentano le serate dedicate all’astronomia e osservano al telescopio, vengono il pomeriggio a discutere di testi o a guardare film difficilmente reperibili nella programmazione delle nostre televisioni. La mia è una scuola ideale? Per nulla, tutto questo si fa in un istituto che rientra abbondantemente nella media. Certo, non sempre tutto funziona: come potrebbe visto che da secoli si taglia soprattutto sull’istruzione pubblica? Quando si aumenta, come fanno i nostri ministri, il numero di alunni per classe (il numero di alunni per docente può essere importante per i conti pubblici, non nella didattica, lo aumentassero pure; ma non facendo classi da 31 studenti), accade che alcune classi scompaiano. Quindi scompare la cattedra, che è associata ad un numero minimo di classi. Quindi le rimanenti avranno un supplente che cambierà ogni anno e arriverà a novembre. Quando si decide di portare tutte le cattedre a 18 ore, senza rimodulare la struttura oraria dei curricula, può capitare che i vostri figli abbiano in prima un insegnante, in seconda uno diverso, in terza lo stesso che in prima , in quarta chissà, solo perché la somma delle ore deve essere pari a 18. Se la legge ci impone un ATA (bidello) che sorvegli i corridoi e poi il provveditorato li assegna in base al numero degli alunni e non dei corridoi, come se gli edifici scolastici fossero un modello di architettura razionalista, può capitare di non avere personale per garantire l’apertura in orario extrascolastico. Portate pure le ore di insegnamento settimanali a 24 o 36 (anche se poi vorrei capire perché di stipendio lordo prendo la metà di quando prendevo in un’ azienda privata), ma non continuate a stipare 30 ragazzi in aule costruite per 20. I 6 alunni in più, aggiunti pian piano negli ultimi anni, significano circa 20 ore di interrogazioni, su un totale, per la matematica, di 165 ore. Quindi meno spiegazioni, meno problemi, meno esercizi.
Scusate il lungo sfogo e le molte parentesi. Stiamo assistendo, da molti anni, ad un riuscitissimo tentativo di distruggere la scuola pubblica. Verrebbe da chiedere il perché.

Di: monique

monique — Fri, 20 Jun 2008 23:22:53 +0000

paola, ma perché non sei la professoressa di mia figlia??????

Di: Paolo S

Paolo S — Fri, 20 Jun 2008 13:41:54 +0000

Grandioso, grazie Zauberei. Ora che mi ci hai fatto pensare, ricordo un contrammiraglio richiamato dalla pensione per compiere un’ispezione amministrativa al Commissariato Marittimo dove ero furiere… ovviamente la mia domanda riguarda gli aspetti pecuniari della faccenda: se son cariche prettamente onorifiche, ben vengano i pensionati al lavoro. Per il contrammiraglio, si vociferavano tutte e 2 le ipotesi (lo pagano una fortuna/gli danno un gettone di presenza). Entrambe lo facevano sembrare onnipotente e incorruttibile…

Di: zauberei

zauberei — Fri, 20 Jun 2008 10:15:15 +0000

(L’ispettorato Paolo S è sempre il cimitero dell’elefanti.
Anche quando mia mamma è andata in pensione le hanno proposto un ispettorato.
Ma la cosa interessante è che in certi periodi glielo hanno proposto PRIMA della pensione.
Dopo è un riconoscimento
Prima è un calcio nel deretano
Cioè magari non volevi sapere questo ma ecco:)

Di: Paolo S

Paolo S — Fri, 20 Jun 2008 09:17:28 +0000

Mi è giunta voce che l’autrice dello svarione è un funzionario del ministero in pensione.
Chi mi spiega BENE la cosa?

Di: LottaStardust

LottaStardust — Thu, 19 Jun 2008 21:37:29 +0000

magari tu fossi la ministra.

Di: Dario

Dario — Thu, 19 Jun 2008 19:44:21 +0000

Loredana, parole sante! Sottoscrivo dalla prima all’ultima riga.

Di: paola

paola — Thu, 19 Jun 2008 19:11:20 +0000

Per toglierci ogni dubbio, l’Accademia della Crusca dice:
“…Un «nome comune» come avvocato può essere scritto con la maiuscola in riferimento a un individuo ben determinato («Ah! Ti presento, aspetta, l’Avvocato, un amico / caro di mio marito…» Gozzano; e si pensi all’Avvocato per antonomasia di cui scrivono i giornali, ossia a Gianni Agnelli). Il nome papa, abitualmente con la minuscola, può ricevere la maiuscola in riferimento al pontefice regnante”…

Di: girolamo

girolamo — Thu, 19 Jun 2008 17:01:49 +0000

se fossi un@ ministr@ dell’istruzione (di qualunque istruzione) mi chiederei se l’autore della traccia sugli sms non sia il pro-nipote di Anna Karenina che ha scoperto un fascio di lettere della bisnonna al conte Vronsky.